读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 粟丹

为落实《深圳市教育局转发广东省教育厅关于切实加强学生心理健康教育积极预防和减少疫情对学生负面心理影响的通知》精神，秋季开学以来，深圳市南山区第二外国语学校（集团）赤湾学校（以下简称“赤湾学校”）高度重视，紧急部署心理工作，多方面开展学生心理健康活动，全心全意守护学生身心健康。

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线上“心”起航，战疫共奋进

居家学习期间，赤湾学校心理咨询室为4-9年级全体学生开展每周一次心理线上课，及时调整咨询服务方式。德育团队开展班主任培训，对《南山区班主任重点关爱学生工作流程图》等文件进行再学习。

在对待需要重点关爱的学生时，除了坚持“了解学生，走进学生的心里”的工作总要求外，学校注重构建和谐融洽的师生关系，深入了解影响学生身心健康的主因，以及学生内心真实需求，调动各方资源尽力解决影响学生健康成长的实际困难。

新生全覆盖，防御不疏漏

为更好了解新生入校适应问题，入校复学后两周，在学校信息中心积极配合下，心理咨询室为学校新生开展心理普查，做到心理预警早发现，危机防御不疏漏。普查结果出来后，心理老师积极联系班主任反馈情况，做好学生心理“共关爱”。

发展“心”队员，掌握“心”动态

心理工作是全员育人的工作，学校启动“学生-班主任-德育处-心理教师”四级联动关爱援助机制、信息沟通机制、实施“心理晴雨表制度”；开展心理委员培训，每周汇总并上报学生心理动态，及时发现需要帮助的学生，提供精准的心理援助服务；积极发挥德育处和心理咨询室的指导作用，利用班级群，开展朋辈心理辅导工作。

启迪“心”智慧，心灵共成长

班主任和心理老师每月开展一次心理主题班会课，如杜绝校园欺凌、防止网络暴力、增强心灵弹性等，为学生提供妙趣横生的心理课堂。

粟丹老师的心理班会课还得到南山区心理教研员马亚丽老师现场指导。心理班会课为学生心理健康保驾护航。

家校“心”联动，关爱心相伴

学校开启家校联动机制，提供精准心理服务，继续利用网络平台，及时更新防疫心育信息。心理咨询室联系区内心理专家为各年级家长开展家庭教育讲座。南山二外集团陶莉老师为小学低段家长和学生开展《玩出注意力》的专题分享，家长们认真学习，收获满满。

心理微课堂，家长来助力

由于疫情反复，学校部分孩子居家学习。为了安抚学生心理，心理咨询室立刻行动，为每一位居家孩子送上一封暖心信，提示居家学习心理调适小方法。给家长们送上心理微课堂。微课点赞量高，转发量多。家长们反馈，学校的暖心行动是一场“及时雨”。

能量加油站，给心充充电

为了增强学生的心理韧性，积极应对生活中的困难和挑战，学校开展了“我的能量加油站”主题心理绘画活动。同学们发挥奇思妙想，画出从家人、老师、朋友以及自己身上获取的满满正能量。

审读：谭录岗